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| 综合评价,促进学生健康全面的发展——新课程学习评价的探索 | |
| 引用本文： | 蒋莉萍.综合评价,促进学生健康全面的发展——新课程学习评价的探索[J].读与写:教育教学刊,2008,5(4):100-101. |
| 作者姓名： | 蒋莉萍 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市六十六中,黑龙江大庆163311 |
| 摘 要： | 为了实现学生道德品质和人文精神的习惯和养成,增强思想品德教育的实效性和针对性,巩固和加强思想品德教育的效果,教学实践改变对学生思想品德的评价,不再囿于课堂的一张试卷,而是立足于学生的日常生活,考察学生如何做身边小事,如何遵守日常行为规范,促使学生从一件件小事做起,在点滴小事中见精神、见风格,坚持不懈地从日常行为规范评价,达到积善从德. |
| 关 键 词： | 综合评价 关注小事 道德素质 综合评价 学生健康 发展 积善 规范评价 日常行为规范 风格 考察 试卷 课堂 学生思想品德 教学实践 效果 品德教育 加强 教育的实效性 增强 习惯 人文精神 道德品质 |
| 文章编号： | 1672-1578(2008)4-0100-02 |
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