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| 浅谈素质教育课堂教学和评价 | |
| 引用本文： | 梅友荣,施大瑜.浅谈素质教育课堂教学和评价[J].小学教学参考,2006(18). |
| 作者姓名： | 梅友荣 施大瑜 |
| 作者单位： | 江苏扬中市永胜中心校 212217 |
| 摘 要： | 随着人类社会的进步,高科技的迅速发展,现代发展观越来越重视学生潜能的开发和个性的发展。这就要求教育工作者更新观念,摆脱应试教育的束缚,把素质教育落到实处。一、素质教育对课堂教学的基本要求1.面向全体学生,因材施教。素质教育的核心是“面向全体,全面发展,主动发展”。课堂教学要面向全体、面对现实、依据共同要求进行教学,针对学生个别差异因材施教,要让每一个学生处在同一起跑线上;教学环节始终靠近每一个学生的“最近发展区”;教学进程要保证与每一个学生的思维处于同一轨道,使学困生吃得了,中等生吃得好,优等生吃得饱,这就要求… |
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