激发学生的参与意识的研究 |
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引用本文: | 王淑华.激发学生的参与意识的研究[J].四川教育学院学报,2005,21(12):134-134,136. |
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作者姓名: | 王淑华 |
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作者单位: | 四川石棉中学,四川雅安625400 |
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摘 要: | 面对知识爆炸的时代,当今人才培养已从“精英人才教育”转为“大众化教育”。要求教师面对全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,在数学上得到不同的发展。也就是说每一个学生皆要学有所获,学有所长。大学的连年扩招,确实让不少学生圆了大学梦,但就业艰难也摆在了每一个天之娇子的面前,主动展示自我,让别人了解自己是今天人才的一个标志。作为高中一线的数学教师,想在高中阶段培养学生参与意识,达到积极主动学习,掌握学习数学的方法,逐渐养成一种习惯,形成能力,从而适应将来复杂多变的状况。在数学教育教学实践中,我分别从课前、课中、课后三个环节,对激发学生的参与意识进行有意识的实践探索。
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关 键 词: | 参与意识 对激发 学生 数学教师 人才教育 大众化教育 人才培养 主动学习 形成能力 教学实践 |
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