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| 提高物理群体成绩的对策分析 | |
| 作者姓名： | 滕绍顶 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁县凌城中学 |
| 摘 要： | 在高中理科教学中,物理是教师相对难教、学生相对难学的一门学科。谈到学习物理,多数学生都心有余悸。物理学给他们的印象是:物理现象的分析、模型的抽象、概念的表述、规律推导、复杂的计算等,都那么讲究逻辑性,都那么抽象,甚至那么呆板、乏味。如果再出现多次作业出错、提问答不上、测验不及格等情况,学习信心就会受到伤害,渐渐低就会失去学习物理的信心。一些女生甚至对物理望 |
| 关 键 词： | 学习物理 全体学生 物理概念 教师 物理现象 物理学习 理科教学 成绩 对策分析 群体 |
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