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| 转变教学方式培养学生能力——初中信息技术课堂有效教学策略探究 | |
| 引用本文： | 董春明.转变教学方式培养学生能力——初中信息技术课堂有效教学策略探究[J].新课程导学(上),2013(29). |
| 作者姓名： | 董春明 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市北蒋实验学校 |
| 摘 要： | 初中信息技术课程有着探究性、实践性与操作性的特点,旨在培养学生信息技术操作能力与信息素养,让学生把握时代所需的信息技术技能,更好地满足现代社会需求,学会主动探究,学会运用信息技术解决实际问题.而若要实现上述目标,教师需要改变落后的教学方式,给学生创造更多的自主体验机会,诱导学生独立思考与合作探究.同时,教师需要适时启发与指导,鼓励学生大胆提问,形成创造思维,提高自学能力. |
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