苏联心理发展受阻儿童补偿教育实验

克服成绩不良,大面积提高教育教学质量,使每一个学生身心都获得全面发展,是苏联历来教育改革和发展进程中始终予以密切关注的一个重大课题。近年来,苏联科学家在全面深入地调查研究小学生成绩不良现象时发现,心理发展受阻是造成儿童成绩不良的一个主要原因,由此导致学习成绩不良者约占总体的50％左右。为此,在苏联对心理发展受阻儿童开展了一系列的研究和矫治实验工作。