研究生教育动力学——定性讨论与案例构想

在建立了研究生教育动力学的理论框架基础上,演绎了研究生教育动力学的定性特征,构想了可用动力学理论加以分析的若干案例。研究结果表明:在研究生教育动力学的框架下可以探讨投入／产出效益,确定学科演化的斑图,判别学科发展的稳定性,阐述学科的凋亡与互融,建立相应的质量控制体系。构想了可在研究生教育动力学的框架下进一步研究的5个案例,即25年学科演化史、递减控制的效益、多层次研究生教育结构的形成、激波式快速发展结构和橄榄式平衡发展结构。