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| 幼儿分组教育活动的实践与思考 | |
| 引用本文： | 关粤华.幼儿分组教育活动的实践与思考[J].幼儿教育,1993(12). |
| 作者姓名： | 关粤华 |
| 作者单位： | 广东省江门市第一幼儿园 |
| 摘 要： | 我园的幼儿分组教育活动是从1987年开始的。当时,我们意识到,以班级教学为主的传统教育,尽管其有节约时间、空间和师资的优点,但也存在一些弊端,具体表现在:幼儿被班级所限制,好的上不去,差的勉强上去,不能在各自原有的水平上得到发展,教师难以做到细致地观察每一个幼儿,了解每一个幼儿,教育的主导作用受到限制,不能对不同水平层次的幼儿给予不同的指导;教师一人面对几十个幼儿, |
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