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| 澳大利亚理科教育中的合作学习 | |
| 引用本文： | 刘美华.澳大利亚理科教育中的合作学习[J].中学生物学,2003,19(3):35-36. |
| 作者姓名： | 刘美华 |
| 作者单位： | 上海市宛平中学,200030 |
| 摘 要： | 合作化学习已日益成为国内外理科教育常用的学习方式,2002年9～11月我有幸到澳大利亚的南昆士兰大学和Centenary高级中学参加理科教师培训和考察,合作学习在澳洲教师培训和课堂教学中的运用给人留下深刻的印象,此种先进教学策略的借鉴和优化,确实值得我们学习和探讨。1 澳大利亚合作化教学策略简介澳大利亚培训期间,我们接触了众多有效的合作学习策略。这些教学策略一般分为三大类型,分别服务于特定的课堂教学目标。第一类,用于基本知识的掌握、巩固和复习。如:Pairs |
| 关 键 词： | 澳大利亚 理科教育 合作学习 教学目标 中学 |
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