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| 以动手操作为切入点激发创造性思维 | |
| 引用本文： | 王素英.以动手操作为切入点激发创造性思维[J].实验教学与仪器,1999(1). |
| 作者姓名： | 王素英 |
| 作者单位： | 北京市平谷县教师进修学校 |
| 摘 要： | 创造性思维是人类思维的高级过程，是综合性的思维，它包含着直觉思维、具体形象思维、逻辑思维、发散思维和聚合思维。其品质特点是思维的流畅性、思维的发散性和思维的独特性。在自然课教学中，以动手操作为突破口，激发小学生的创造思维，是对小学生实施素质教育的一个... |
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