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| 改革数学作业布置的弊端 | |
| 作者姓名： | 刘新强 |
| 摘 要： | 学生作业布置质量的高低,关乎学生能否巩固课堂所学知识,以至熟练掌握,达到学以致用,数学学科在此表现尤为明显.随着课程改革的进一步深化,很多教师却在这一环节仍是原地踏步,造成课堂教学与课后延伸明显脱节.其主要表现在以下几方面. |
| 关 键 词： | 作业布置 课程改革 学习兴趣 创新意识 中小学 数学教学 |
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