初中英语词汇教学中的识记策略

本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生积极学习,能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果。