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地理教学一堂好课的三维发展性目标
引用本文:
鲍建华.地理教学一堂好课的三维发展性目标[J].中等职业教育,2008(5).
作者姓名:
鲍建华
作者单位:
浙江省衢州高级中学;
摘 要:
在地理教学中,评价一堂好课的标准是实现学生的三维发展性目标:由学会知识走向学会学习;由行为参与走向知识整合;由教书走向育人。
关 键 词:
地理教学
好课标准
三维目标
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