| 侗族传统社会教育内涵及其与民族文化传承的共生关系初探 |
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| 引用本文： | 杨筑慧.侗族传统社会教育内涵及其与民族文化传承的共生关系初探[J].民族教育研究,2013(1):72-77. |
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| 作者姓名： | 杨筑慧 |
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| 作者单位： | 中央民族大学民族学与社会学学院,北京,100081 |
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| 基金项目： | 中央民族大学自主科研项目新兴与交叉学科研究"民族生态学视野下的侗族稻作文化研究" |
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| 摘 要： | 20世纪50年代以前,侗族地区的教育往往以传统的方式呈现,社会成员在深受传统文化浸润之时,也使本民族的传统文化得以传承。20世纪50年代后,尤其是80年代后,随着现代学校教育的普及,以及工业化、全球化和城镇化的快速发展,民族传统教育日益式微,其传统教育方式渐渐失去了教育的基本内容和主体,民族传统文化的传承随之也日益衰退。
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| 关 键 词： | 侗族 民族教育 文化传承 |
A Study on Symbiotic Relation between Traditional Social Education and Inheritance of Ethnic Culture of Dong Ethnic Group |
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| YANG Zhu-hui.A Study on Symbiotic Relation between Traditional Social Education and Inheritance of Ethnic Culture of Dong Ethnic Group[J].Journal of Research on Education for Ethnic Minorities,2013(1):72-77. |
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| Authors: | YANG Zhu-hui |
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| Institution: | YANG Zhu-hui(School of Ethnology and Sociology,Minzu University of China,Beijing 100081) |
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