|
|||||
|
|
| 实施高中物理有效性提问提升学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 安太治.实施高中物理有效性提问提升学生的思维能力[J].高中数理化,2014(14):40-40. |
| 作者姓名： | 安太治 |
| 作者单位： | 山东省胶州市第四中学 |
| 摘 要： | 根据高中物理的教学目标，结合新课改的要求以及社会对人才的需求，高中物理教学应该注重培养学生的思维能力和实际应用能力，并且应该鼓励学生创新能力和实践能力的提升．结合这些要求，可以采取有效提问策略来展开高中物理教学，充分调动学生积极性、主动性以及探究性，激发学生兴趣的同时，也能引起学生思维探究．提问引发思考、激励探究、提升能力，在高中教学过程中，有效提问策略有很多，下面分析其中的4种． |
| 关 键 词： | 高中物理教学 有效提问策略 学生创新能力 思维能力 有效性 实际应用能力 学生积极性 教学目标 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |