|
|||||
|
|
| 小学语文课堂教学设计的思考 | |
| 引用本文： | 罗怀宗.小学语文课堂教学设计的思考[J].成才之路,2014(32):32-33. |
| 作者姓名： | 罗怀宗 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市新集小学 |
| 摘 要： | 正教师的教学效果之所以有明显差别,就是教学设计尤其是教学过程的设计不一。在我身边的同事也常常出现这样的现象:上节公开课,不自信,依赖性特大,上网搜教学设计然后生搬硬套在自己课堂,结果可想而知。课堂把握就明显不足,思路也受到牵制,效果就大打折扣。为此我想就教学设计谈谈自己的想法。一、依据课标吃透文本是教学设计的保障小学语文中任何一篇文章都有着强大的教育功能,表现在 |
| 关 键 词： | 课堂教学设计 教学效果 学语文 模块教学 苏教版 小组讨论 堂课 课文内容 态度价值观 价值取向 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |