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| 建构充满“原生态”语文课堂 | |
| 作者姓名： | 庄瑾 |
| 作者单位： | 江苏连云港市猴嘴小学,222000 |
| 摘 要： | “生”是指可以发育的物体在一定的条件下发展长大;“生”是活着的,有生命的个体;它又指“学生”;“态”是指形状、样子.这样,“原生态”也可理解为：可以发育的物体在一定条件下发展成长的自然的样子.建构小学语文原生态课堂追求的就是这样一种课堂教学环境,即让生命实体在良好的条件下自然、和谐、自由地生长发展.正如诗人特奥多尔＆#183;冯塔内所描述的那样：“教育旨在努力为毫无依靠的幼树提供一根拐杖,从而使其能在纯净的空气中自由自在、无忧无虑地成长,那么,我们则接受了非常不错的教育.”请看我们的课堂： |
| 关 键 词： | 语文课堂 原生态 课堂教学环境 生命实体 自由自在 生态课堂 小学语文 “生” |
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