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| 化学课堂教学模式研究 | |
| 引用本文： | 尹琴.化学课堂教学模式研究[J].高中数理化,2014(16):60-60. |
| 作者姓名： | 尹琴 |
| 作者单位： | 江西省九江县第一中学 |
| 摘 要： | 传统的教学模式,课堂上教师是唯一的主体,学生则是知识的接受者、是学习的奴隶,被动地去学习.但学习不仅仅是为了获得具体的知识,还要求学生能够在不同的情景中进行具体的思维和行动,能够运用所学的知识来解决实际问题.因此,我们希望能寻找化学课堂教学的其他模式,以提高学生探索、分析、归纳、综合的能力. |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 教学模式研究 维和行动 接受者 知识 学生 学习 教师 |
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