基础知识的内涵及其夯实方略 |
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引用本文: | 丁益祥.基础知识的内涵及其夯实方略[J].高中数理化,2014(14):4-6. |
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作者姓名: | 丁益祥 |
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作者单位: | 北京陈经纶中学 |
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摘 要: | 高中数学课程标准为高中数学教学设立的总体目标包括3个方面:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,其中“知识与技能”就是通常意义下的“双基”,而这里的知识即指基础知识.课程标准又明确指出:数学必修1~5中介绍的集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步等是传统的基础知识,向量、算法、概率、统计等内容是新增加的基础知识.
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关 键 词: | 基础知识 高中数学教学 数学课程标准 内涵 情感态度 “双基” 解三角形 立体几何 |
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