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真诚欣赏 自主前行——谈多维欣赏在自主作文中的导向策略
引用本文:周桂华.真诚欣赏 自主前行——谈多维欣赏在自主作文中的导向策略[J].小学教学参考,2014(6):81-81.
作者姓名:周桂华
作者单位:江苏海安县胡集小学,226600
摘    要:真诚的欣赏能唤起学生自主作文的强烈欲望,让学生在鼓舞和激励中自主前行在习作路上,带给学生愉悦的感受和成功的体验,因此,我们在强调作文评价是欣赏而不是修正的同时,要有足够的智慧从各种维度来展现我们的真诚期待,如此才会让学生在每一次习作时都处在跃跃欲试的积极状态。

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