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论师爱的性质、功能及方法
引用本文:蒋乃平.论师爱的性质、功能及方法[J].中国职业技术教育,2007(30):31-33.
作者姓名:蒋乃平
作者单位:北京市朝阳区教研中心,北京,100028
摘    要:师爱与其他爱的区别,主要表现为具有职业性、服务性、广慱性、原则性。师爱对学生的成长具有激励、感化、引动、调节等心理效应,是实施成功教育的必要前提。沟通是打开师生隔阂,实现师爱,实施成功教育的"金钥匙"。职教工作者的师爱,更应强调对学生未来的关心和对学生追求成功职业生涯的引导,要帮助学生从"失败者"的阴影中走出来,以"成功者"的心态走向社会,带着对未来的追求迈开职业生涯第一步。

关 键 词:师爱  心理效应  沟通  职业生涯设计  追求成功
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