教学新理念的定位思考与实践

新课程改革中产生的很多不同于传统教育观念的新理念,促使中小学课堂教学方式发生了新变化。但是,一线教师,特别是农村教师,面对众说纷纭的教学新理念,在常规教学中竟然无所适从。针对这个问题,我们从教学的思想、目标和方法等方面做了定位思考,并在课堂教学中进行了实践,产生了比较好的引导和指导作用。