| 第二语言习得个体差异对英语教学的启示 |
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| 引用本文： | 王剑珊.第二语言习得个体差异对英语教学的启示[J].厦门教育学院学报,2007,9(1):52-54. |
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| 作者姓名： | 王剑珊 |
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| 作者单位： | 厦门城市职业学院,外语系,福建,厦门,361008 |
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| 摘 要： | 第二语言习得个体差异包括态度、动机、性格、认知风格及语言学能等.这些因素将直接影响第二语言学习的进程.教师有责任认识学习者的个体差异,关注学习者的主体性,建立自然、互动、有效的英语课堂教学环境.
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| 关 键 词： | 英语 教学 第二语言习得 个体差异 |
| 文章编号： | 1673-0275（2007）01-0052-03 |
| 收稿时间： | 2006-12-03 |
| 修稿时间： | 2006年12月3日 |
Individual Differences in Second Language Acquisition and English Teaching |
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| Wang Jianshan.Individual Differences in Second Language Acquisition and English Teaching[J].Journal of Xiamen Educational College,2007,9(1):52-54. |
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| Authors: | Wang Jianshan |
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| Keywords: | |
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