论“感悟”是阅读教学的精髓 |
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引用本文: | 史亚琴.论“感悟”是阅读教学的精髓[J].文教资料,2010(35):58-59. |
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作者姓名: | 史亚琴 |
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作者单位: | 溧阳市马垫小学,江苏溧阳213300 |
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摘 要: | 感悟和语文素养有着密切的相关性,是语文综合素养中的一个重要内容。要培养学生的语言感悟能力,教师要注意以下四个方面:反复诵读文本是感悟的前提,品味语言文字是感悟的基础,生活体验是感悟的桥梁,实践中运用是感悟的升华。
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关 键 词: | 感悟 阅读教学 语感培养 |
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