“有感而发”之偏颇

实践证明,学生作文并不都是“有感而发”,往往是因需而发,用“有感而发”要求整个作文教学未免片面。第一,“有感而发”反映了把作文教学同文艺创作等同起来的倾向。“有感而发”是对文艺创作的一