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| 初中物理讲评课初探 | |
| 引用本文： | 梁力军.初中物理讲评课初探[J].甘肃教育,2001(9):42-42. |
| 作者姓名： | 梁力军 |
| 作者单位： | 兰州四十三中学 甘肃 |
| 摘 要： | 讲评课是中学物理教学的一种重要课型，然而相对于新授课、复习课、习题课等课型来说，讲评课是最薄弱的一环。在此，我对如何上好讲评课谈一点看法，望指正批评。 一、针对性明确 要做到讲评课针对性强，必须仔细分析试题，询问学生，广泛搜集信息，不仅要弄清学生在哪些题目上存在问题及其严重程度，而且要弄清产生错误的原因。一般来说，可以从以下几个方面分析错因：心理因素、审题因素、运算因素、习惯因素等。 二、抓主要矛盾 讲评课切忌面面俱到、急于求成。原因是：第一，课堂上学生接收信息是有一定限度的，信息量… |
| 关 键 词： | 初中 物理教学 讲评课 心理素质 |
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