应用题条件的相容性和完备性

在小学数学教学中，有计划地进行编题训练，发挥学生在学习过程中的自觉性、自主性和制造性，不断提高学生的主体意识和创造能力，它既是现代教育的一种理念，也是课堂教学素质化的基本特征，加深学生对四则运算的意义的理解。帮助学生进一步掌握各类应用题的结构、特征和数量关系，培养学生用数学观点观察问题、分析问题和解决问题的能力．提高解题的技能技巧。而且在编题过程中，学生从平时见闻中收集数据和材料，积极思维，能激起学生学习数学的浓厚兴趣。