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阅读反刍:把理性植入童心密林的深处——关于“说理性课文”教学的实践
作者姓名:
周振芳
作者单位:
江苏省常熟市实验小学;
摘 要:
说理性课文是小学语文教材的重要组成部分,是学生学习语言、领悟道理、开启心智的重要载体。教学中教师要遵循儿童的认知规律,体现教学目标达成的过程性特点,并且按照语文学科教学的要求,在引导学生辨析事理的同时,加强对语言文字的品味和感悟,实现会文与悟道的统一。
关 键 词:
理性
阅读教学
意义
语言
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