|
|||||
|
|
| 阅读教学“真味”寻绎 | |
| 引用本文： | 陈林静.阅读教学“真味”寻绎[J].江苏教育,2014(37). |
| 作者姓名： | 陈林静 |
| 作者单位： | 南京市百家湖小学; |
| 摘 要： | 随着新课改的深入,阅读教学的改革也进入一个新的时期。但是,在各种理念的倡导下,语文阅读教学又出现了不少新的"无效课堂"。分辨阅读教学是否有效,需要教师重新认识教与学,可以尝试从教学内容、教学方式、教学评价三个落脚点审辨寻绎阅读教学的"真味"。 |
| 关 键 词： | 儿童 阅读教学立场 语文学习文化 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |