浅议小班化高中英语教学中人文性的渗透

本文从小班化英语教学中人文性的研究入手,从平等的师生关系、积极的作业评价、科学的教学目标层次和优化的教学效果等四个方面简单阐述了自己在实际教学中的做法和观点。同时,根据现阶段在小班化高中英语教学过程中人文性渗透的突出问题,努力从教材、教师、经典文学及课外活动组织等四个方面提出了自己的建议和思考,积极应变,寻求高中英语小班化人文性渗透的特色和魅力。