例谈小学科学课堂中非预设生成的应对策略

小学科学课堂中的生成分为预设生成与非预设生成,然而小学科学的课堂是真实的、多变的,因此,尽管课前科学教师都作了精心的设计和准备,但也很难避免非预设生成的发生,这就需要科学教师面对非预设生成时积极应对,精心处理。