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| 恰当地表达对职校生的“爱” | |
| 引用本文： | 徐健.恰当地表达对职校生的“爱”[J].江苏教育,2014(36). |
| 作者姓名： | 徐健 |
| 作者单位： | 江苏省海安教育局; |
| 基金项目： | 江苏省东台中等专业学校和江苏省连云港工贸高等职业技术学校的大力支持 |
| 摘 要： | <正>教育是一门科学,也是一门艺术,更是始于"爱"而终于"至爱"的一门"爱"的艺术。高尔基有句名言,"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育学生"。对于初中阶段学业未能获得成功而被迫选择职业教育的职校生而言,人们习惯上将对其学业的低评价扩大到对学生自身的厌倦,从而使得关注职校生的眼神变得"冷漠"。如何对待职校生,怎样教育和管理职校生,就成了职业教育不得不面对的教育课题。案例为此提供了两种 |
| 关 键 词： | 教育课题 职业技术学校 教学措施 准军事化管理 外部行为 效度 科学教育学 市行 师生关系 变相体罚 |
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