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| 由“教”向“学”的课堂转型——以《平行四边形面积的计算》一课教学为例 | |
| 引用本文： | 叶叙英.由“教”向“学”的课堂转型——以《平行四边形面积的计算》一课教学为例[J].江苏教育,2014(33). |
| 作者姓名： | 叶叙英 |
| 作者单位： | 江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学; |
| 摘 要： | <正>课堂不是"教"堂,课堂理应是"学"堂,是学生在教师的指导下学习的地方。自新课程改革提出后,传统的"满堂灌"的教学方式已然被我们否定,"以学生为中心"的教学观受到大众的认可与推崇。在反对死记硬背、机械训练,提倡自主学习、合作学习、探究学习等新课程观的背景下,课堂教学的方式在转变。作为一种理念,这已经成为大家的共识,但在实际课堂上要实现由"教"向"学"的课堂转型,仍需付诸艰难的努力与实践。本文试图以苏教版五年级上册《平行四边形面积的计算》一课 |
| 关 键 词： | 教学观 自主学习 新课程观 新课程改革 机械训练 课堂教学 苏教版 五年级 小组讨论 学习信息 |
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