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杂志ISSN号
“另类”物理实验的处理策略
作者姓名:
余胜华
作者单位:
江苏省张家港市东渡实验学校;
摘 要:
<正>一、"理想条件"类的实验所谓"理想条件"类的实验,是指物理实验的条件非常苛刻,教师在上课时因条件限制无法通过操作直接展示物理现象的实验。对如此另类的"理想条件"类的实验,教师不妨采取这样的处理策略:一是确定影响物理实验项目的要素,了解实验现象的变化与什么有关;二是趋近该物理实验项目的"理想"条件,通过实验条件的创设,使影响要素逐渐趋近"理想条件";三是得出逻辑关系,即通过现象和条件的因果关系分析,得出实验现
关 键 词:
因果关系分析
趋近
影响要素
逻辑关系
示数
教学才能
心理期望
动态过程
心里明白
匀速直线
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