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| 坚守“常识”的任小文 | |
| 引用本文： | 吴举宏.坚守“常识”的任小文[J].江苏教育,2014(34). |
| 作者姓名： | 吴举宏 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究院; |
| 摘 要： | <正>记得2011年秋,在筹备"江苏省生物学科特级教师论坛"时,广大青年教师纷纷建议邀请特级教师上一节示范课,让大家亲身感受一下特级教师的课堂魅力。这样的建议固然很好,但是实施起来难度很大,因为我领教过数次全国类似活动的教训,特级教师"盛名之下"的不堪重负和与会者离场时的失望情绪给我留下了难忘的记忆。我迟迟不敢决定上课的特级教师人选。结果任小文老师"我喜欢上课"的话让我作出了决定,邀请任老师来上课。一个喜欢上课的教师一定是热爱课堂、享受 |
| 关 键 词： | 难忘的记忆 生物学科 青年教师 文老师 生物学教学 小文 生物课程 生物学概念 示范课 国际科学教育 |
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