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| 为有源头活水来 | |
| 引用本文： | 熊英.为有源头活水来[J].江苏教育,2014(33). |
| 作者姓名： | 熊英 |
| 作者单位： | 苏州科技学院外国语学院; |
| 摘 要： | <正>三年前我因为主持江苏省社科项目"小学英语教师专业发展研究"与叶莲芳老师不期而遇。随性的交往,亲临的课堂,往来的邮件,备课材料的梳理,以及对叶老师成长自述的研究与理解,使我清晰地看到了一名小学英语教师从新手到专家的职业成长之路,同时也为课题的展开、研究打下了牢固的基础。在即将结题的今天,我脑海中挥之不去的依然有几个小小的片段。一次,随着叶老师穿过校园到教室听课,不起眼的角落里有一张废纸。只见叶老师快步上前,俯身捡起,随 |
| 关 键 词： | 小学英语教师 社科项目 莲芳 为有源头活水来 结题 成长之路 问渠那得清如许 就这样 酌贪泉 滴水之恩 |
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