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| 浅谈数学教学如何创设问题情景 | |
| 引用本文： | 刘素珍.浅谈数学教学如何创设问题情景[J].读与写:教育教学刊,2009,6(5). |
| 作者姓名： | 刘素珍 |
| 作者单位： | 贵州省毕节地区幼儿师范学校,贵州,毕节,552100 |
| 摘 要： | 在课堂教学活动中,根据不同的教学内容和教学对象,精心创设问题情景,可以在完善学生认知结构的同时,激发学生的探究欲望,强化学生的学习动机,发展学生的创新意识,全面提高数学课堂教学的质量.下面结合笔者在课堂教学活动中的体会与认识,谈谈如何创设问题情景. |
| 关 键 词： | 创设问题情景 数学教学 学生认知结构 课堂教学活动 数学课堂教学 教学对象 教学内容 探究欲望 |
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