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| 你还是你,我还是我——“等差等比数列”复习课拟人化探讨 | |
| 引用本文： | 杨华文.你还是你,我还是我——“等差等比数列”复习课拟人化探讨[J].中国数学教育（高中版）,2013(8):23-26. |
| 作者姓名： | 杨华文 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市第三中学 |
| 基金项目： | 山东省枣庄市教育科学规划“十二五”立项课题——分组联动,熔铸班级品质(项目编号:2012JG068) |
| 摘 要： | 通过几个教学片断从拟人化的角度引导学生学习数列,在你我转化的亲切感中尝试成功的喜悦,让学生带着极大的兴趣开展研究性学习,按照题组训练的方式,由简到难,学以致用,层层深入,引领学生体验知识的逐步生成过程,并能够小组合作,自拟题目相互训练,检测反馈,分组联动,提升智能,熔铸品质. |
| 关 键 词： | 等差等比 恒等变形 转化 类比 |
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