跳出争辩——关于阅读教学“阅读本位”与“写作本位”之辩的思考

近几日,小语界关于阅读教学的价值取向应该是"阅读本位"还是"写作本位"的问题,争辩得好不热闹。讨论的起因是《小学语文教师》在2013年第3期刊载了《管建刚和他的阅读教学革命》一组文章。在这组文章里,有管建刚老师的教学实录、访谈,还有潘新和教授的评论《弄潮儿再向潮头立》。这些文章鲜明地传达着一个主张,那就是"阅读教学应该指向写作"。语文界似乎瞬时哗然,对这个问题的关注与思考,正在风口浪尖上。