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| 对数学教学设计中不良症状的观察与思考 | |
| 引用本文： | 薛月清.对数学教学设计中不良症状的观察与思考[J].教育实践与研究,2013(10):71-72. |
| 作者姓名： | 薛月清 |
| 作者单位： | 扬州市邗江区实验小学,江苏扬州225129 |
| 摘 要： | 教学设计是教师对教学的预设与期待,是教师教学的思想性、科学性、艺术性及素质等的综合体现.好的教学设计既要着眼整体,统揽全局；又要循序操作,精细落实,以提高课堂教学的有效性,促进学生的全面发展.然而,由于认识不足,研究不够,因而在数学教学设计中出现了诸多症状,值得我们深思. |
| 关 键 词： | 数学教学 教学目标 教学重难点 探究教学 |
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