基于差异教学的音乐弹性分组教学策略研究

差异教学的出发点，是学生存在着个性差异。在音乐上表现出的这种差异主要有：天生乐感、听觉能力、对音乐的领悟与感受、学习态度的差异、审美心理的差异等。它不仅强调学生的个别性、独立性，而且强调学生间的合作与交往，让他们在相互帮助中共同提高。