教师发展与学校组织变革创新 |
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作者单位: | 合肥师范学院教育系 |
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摘 要: | 学校组织特性表明,学校不仅是学生生命成长的地方,也是教师发展、教师生命价值实现的场所。"自我更新"、"主动发展"是教师发展的动力。教师发展是在学校组织中进行的,现行教师发展研究缺少对教师发展的外在保障机制——学校组织层面的深入研究。基础教育学校组织应当实现从价值标准到组织形式、运行机制的变革,以保证教师的发展,实现学校真正意义上的转型。
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关 键 词: | 教师发展 基础教育 学校组织 变革创新 |
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