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杂志ISSN号
自主扩展词汇的教学策略
作者姓名:
申志洲
作者单位:
河北青龙满族自治县第一中学,066500
摘 要:
如何在课堂教学中创设一种“生态场”,让课堂教学具有“生成性”和“创新性”,激发学生自主探究、自我认知、自主构建词汇的积极性?对此我从2002年9月开始进行了课堂单词教学的研究,经过反复实验和逐步完善,摸索出了如下策略:
关 键 词:
自主探究 教学策略 课堂教学 自主构建 单词教学 生态场 生成性 中学 英语教学
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