| 情景教学在化学教学中的体现 |
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| 引用本文： | 宋丽红. 情景教学在化学教学中的体现[J]. 佳木斯教育学院学报, 2013, 0(7) |
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| 作者姓名： | 宋丽红 |
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| 作者单位： | 勉县教师进修学校 陕西汉中 724200 |
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| 摘 要： | 现代的化学教学一方面更多地体现出学生的主观能动性;另一方面对老师提出了更高的要求,在化学课堂上时刻可见情景式教学的影子,它使课堂教学更加地民主化,在拉近师生距离的同时,也激发了学生的学习兴趣,由原来被动地接受逐渐转变为主动的探索。情景式教学在化学中主要体现为化学实验、情景假设、学生自主学习等几个方面,它给传统死气沉沉的化学课堂注入了生机勃勃的活力,形成一种老师乐意教,学生喜欢学的教学场景。
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| 关 键 词： | 化学教学 情景教学 主动性 |
Reflection of the situational teaching in the teaching of chemistry |
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| Song Li-hong. Reflection of the situational teaching in the teaching of chemistry[J]. Journal of Jiamusi Education Institute, 2013, 0(7) |
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| Authors: | Song Li-hong |
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| Affiliation: | Song Li-hong |
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