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| 从兴趣到知识,小学信息技术教学的有效途径 | |
| 引用本文： | 佘明莲.从兴趣到知识,小学信息技术教学的有效途径[J].海南教育,2013(11):47-47. |
| 作者姓名： | 佘明莲 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市磨头镇磨头小学 |
| 摘 要： | 小学阶段对学生实施信息技术教育,是着眼于国家和个人发展的宏观决策,是促进社会发展的人才储备战略的体现之一。笔者提出要努力构建从兴趣到知识的小学信息技术教学思路和途径,从而实现为小学生奠定良好的信息技术素养的目标。一、兴趣与知识之间有多大的距离具有一定教学经验的老师都明白,兴趣与知识并不完全在同一个范畴当中,也就是说学生可能对一门学科感兴趣,但一旦涉及到这门学科系列的知识时却不感兴趣, |
| 关 键 词： | 小学信息技术 信息技术素养 知识教学 人才储备 兴趣点 信息技术知识 学习信息 宏观决策 情境创设 五年级 |
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