学困生的成因及其成功转化策略

一、问题的提出 我们在教育教学过程中,会出现一小部分在学习、生活、纪律等方面产生一定困难的学生,我们称之为学困生.在新课程改革的今天,在推进素质教育的今天,面向全体学生,让学生全面发展、全体发展,转化学困生,是我们每一个教育者面临的挑战,更是我们需要深入研究的课题.为此,笔者选择了学困生的成因及其转化对策这一问题在工作实践中予以研究,进行了十余年探讨.