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| 打好基础 训练思维——介绍六年制小学数学第二册应用题的编排 | |
| 引用本文： | 胡光锑.打好基础 训练思维——介绍六年制小学数学第二册应用题的编排[J].天津教育,1983(1). |
| 作者姓名： | 胡光锑 |
| 摘 要： | 六年制小学数学第二册应用题的编排,注意了以下几点: 一、做好图画应用题向文字应用题的过渡,激发学生学习应用题的兴趣。形象具体的图画,孩子们爱看易懂。因此,在开始学习文字应用题时,用图画引入。教材安排了一幅有3只大鸡,8只小鸡的图画,可让学生先口述图意,然后把学生口述的图意,用文字表示出来,就是一道文字应用题。使学生体会到,一年级学过的说图意,就是应用题,激发学生学习文字应用题的兴趣。同时使学生认认到学习文字应用题时, |
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