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| 地理讨论式教学的实践与体会 | |
| 引用本文： | 全疆发.地理讨论式教学的实践与体会[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2000(6). |
| 作者姓名： | 全疆发 |
| 作者单位： | 广东省佛山市一中!528000 |
| 摘 要： | 一、地理讨论式教学的价值及重要性第三次全国教育工作会议指出:“要积极实行启发式和讨论式的教学形式,切实提高教学质量。”笔者从1995年起在高中《地理》课程中一直尝试讨论式教学,受到学生的普遍欢迎。地理讨论式教学是一种开放式的教学形式。它组织和鼓励学生主动学习和掌握材料,论述和阐明对某一自然或社会现象的基本观点,并通过与其他同学的交流与讨论,获得正确的科学方法、态度和价值观。地理讨论式教学的结构、程序与模式如右图所示。它是一种呈螺旋上升式的教学过程,主要分个人学习、小组学习和班级讨论三个环节。个人学习是学生… |
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