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DOI
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分类号
杂志ISSN号
小学生信息素养培养的策略思考
作者姓名:
方怀敬
作者单位:
连云港市大村中心小学,江苏连云港,222061
摘 要:
课程内容与教材知识是教师开展信息技术教育的素材与依据,同时也是学生获取信息技术知识的重要途径与有效媒介.因此,教师应当以课程内容为根本,来充实学生的信息技术知识的储备量.
关 键 词:
小学信息技术课
信息素养
培养策略
储备量
价值观
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