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| 创造性使用教材,教学更有效 | |
| 引用本文： | 温晓燕.创造性使用教材,教学更有效[J].教育实践与研究,2014(32). |
| 作者姓名： | 温晓燕 |
| 作者单位： | 武平县实验小学,福建龙岩,364300 |
| 摘 要： | 创造性地使用教材是一个永恒的课题.在新一轮课程改革实施的过程中,数学教师只有用发展的眼光来审视和驾驭现行教材,通过对教材进行符合科学性的“创造化”改编,才能使教学真正体现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学”和“不同的人在数学上得到不同的发展”的新理念. |
| 关 键 词： | 小学数学课程 改编教材 有效教学 |
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